Perego - Cabral

Flores - Garcia Spontorno

Prieto - Resio

Silvia Gioia

2º Cuatrimestre

El lugar elegido para este 2º cuatrimestre es la zona de Córdoba y Callao, y el tema a desarrollar sera la Universidad de Medicina del Salvador y un Hospital Escuela.

.

Jueves 21/8 -Corrección del Análisis del lugar, y análisis de un hospital a elección.

Lunes 25/8 - Entrega de los análisis en un panel rígido liviano de 0,50x2,10 en forma vertical. Corrección de las primeras manchas.

TEORICA MARIO JUEVES 14

Estimados: Este Jueves 14 habrá, como fue anunciado el Lunes, una teórica resumen del cuatrimestre pasado e inicio de la última etapa del curso 2008 para todos los niveles, con los sitios donde se realizarán los nuevos temas. Esperamos verlos a todos.
Arq. Reynaldo González

Entrega 1º Cuatrimestre

1- Panel de 0,50x2,10, en forma vertical
Relevamiento del lugar

2- Panel de 0,50x2,10, en forma vertical
Mancha y Huella

3- Panel A0, 84,1x118,8, en forma vertical
Planta de Accesos 1:500 con el río y la reserva hacia arriba

4- Panel A0, 84,1x118,8, en forma vertical
Planta de Accesos, Sector 1:200 en la misma posición que la anterior

5- Panel A0, 84,1x118,8, en forma vertical
Planta de techos 1:1000
Fotos de maqueta adobadas o perspectivas de conjunto

6- Panel A0, 84,1x118,8, en forma vertical
3 Cortes 1:200
Fotos de maquetas adobadas o croquis de recorrido
Breve memoria de autor

7- Maqueta 1:500

8- Maqueta 1:200

9- CD con toda la información en jpg

Lunes 14/7 preentrega con toda la información de la entrega
Jueves 17 y Lunes 21 corrección

Jueves 24/7 Entrega Paneles 1,2,3 y 5, y maqueta 1:500
Lunes 28/7 Entrega Paneles 4 y 6, maqueta 1:200 y CD

Revisitando la obra de Roberto Burle Marx

Los diseños de Burle Marx se encuentran unidos a las realizaciones del Movimiento Moderno a través de su participación en proyectos de arquitectos como Lúcio Costa, Oscar Niemeyer, Affonso Eduardo Reidy, con los que colaboró en muchas de sus mejores obras, y asimilando las enseñanzas de artistas como Jean Arp y Paul Klee, Kandinsky y Joan Miró, pero, sobre todo, sabiendo entender el genius loci de cada sitio y conociendo, como muy pocos botánicos, la rica y extensa flora de su país natal, que incorporó a la paleta jardinera, contraviniendo todas las reglas academicistas.

Por otra parte, la obra de Burle Marx demuestra un fuerte compromiso social y pedagógico (capacidad que puede tener la obra para despertar la sensibilidad artística) que convierte a sus jardines urbanos en obras de “arte público”.

Sirva como ejemplo el Parque do Flamengo de la ciudad de Río de Janeiro, realizado en colaboración con el arquitecto Reidy en 1961, construido sobre una superficie de un millón doscientos mil metros cuadrados, ganada al mar en el centro de la ciudad. Este enorme espacio surge de la necesidad urbana de dar salida al tráfico rodado que se dirige hacia las playas de la costa sur.


El programa contenía, además de los viales de circulación, una serie de servicios, como espacios deportivos, restaurantes, áreas de merienda, zonas de reposo, un kiosco de música, un teatro y un acuario. Todas estas instalaciones se ubican en un territorio artificial que fue modelado de manera que permitiera un cierto aislamiento del tráfico rodado y la creación de espacios muy diferentes.

Todo el conjunto fue trabado por las plantas convirtiéndolo en un inmenso jardín que acoge los fines de semana a más ciento cincuenta mil personas. Por encima de todo este conjunto de construcciones e infraestructuras dominan las palmeras colocadas en filas y grupos de árboles que florecen en distintas épocas del año, juegos de enlosados y adoquinados, praderas y parterres con plantas tapizantes que confieren al plano del suelo diferentes texturas y colores, jugando con formas y materiales muy diversos.

Tal vez, su trabajo más conocido, sea el Paseo de Copacabana. Frente a la célebre playa carioca ha ido surgiendo una muralla de anodinos edificios en altura cuyos bajos están ocupados por comercios, bares y terrazas. Ante ellos se ha construido un amplio paseo de cuatro kilómetros de longitud que tiene que soportar infinidad de servidumbres de paso a garajes e instalaciones, así como concesiones de espacio para ser ocupados por bares y comercios.

Burle Marx diseñó los pavimentos de las aceras, los bulevares y el paseo marítimo que sirve de borde y acceso a la popular playa, utilizando la “calzada a la portuguesa”, formada de pequeños adoquines de piedra blanca, negra y rojiza. Para el paseo marítimo diseñó unas cintas continuas en ondas parabólicas que han hecho de esta playa un lugar inconfundible; para las aceras y bulevares se inspiró en diseños de tatuajes indígenas que amplió a escala urbana.

Las servidumbres preexistentes, antes de ser un inconveniente, se convirtieron en pautas de ocupación del suelo, de tal manera que en los espacios que quedaban libres Burle Marx colocó grupos de árboles de muy variadas especies que generan zonas de sombra y jalonan el enorme recorrido.

La Plaza de Salgado Filho , diseñada en 1938, el Parque do Flamenco y el Paseo de Copacabana son tres obras de Burle Marx que se suceden en el espacio confiriendo a la ciudad de Río de Janeiro, por sí solas, una imagen y un carácter propio e inconfundible, sólo por esa capacidad de dotar de identidad y dignidad al lugar se pueden considerar entre las mejores obras de “arte público”.

1. Roberto Burle Marx, Plaza Senador Salgado Filho. Aeropuerto Santos Dumont, Río de Janeiro,1938.
2. Roberto Burle Marx, Plaza Cuatemoc, Botafogo, zona del Parque do Flamengo, Río de Janeiro,1961.
3. Roberto Burle Marx, Paseo de Copacabana, Río de Janeiro.

(Extraído texto de Javier Maderuelo)
Mural para el SESI/CIESP, 1972. Jardín de la Casa Forte (perspectiva axial), Recife, Brasil, 1935. Dibujo en tinta china sobre papel, 49 x 64 cm. Fondos de Burle Marx & Cia. Ltda.
Parque Ibirapuera (perspectiva parcial), São Paulo, Brasil, 1953. Duratex, 122 x 151,2 cm

TEORICA GENERAL II

El arq. Mario González ha confirmado la teórica para este Jueves 26 en el aula 309 a las 20 hs. Convocamos a alumnos y docentes a dirigirse directamente al aula teórica a los efectos de no demorar el comienzo de la misma. Luego nos encontraremos en el taller

ENTREGA LUNES 30 de JUNIO

A MENOS DE UN MES DE LA ENTREGA DEL 1º CUATRIMESTRE

-Maqueta 1:500
-Planta 1:500 (estructura)
-Maqueta 1:200 (sector)
-Planta 1:200 (sector)
-Cortes 1:200
-CD en jpg

TEORICA GENERAL

Este Jueves 26 estamos todos convocados a una Teórica general que dará Mario González como cierre de cuatrimestre e informe de la situación del taller.

Exposición

Por la Pluralidad de Pensamiento en la FADU

El jueves 12 de Junio a las 20hs. en el Aula Ralba, se llevara a cabo una asamblea de alumnos y docentes, para tratar el tema de la continuidad de la Cátedra. Concurrirán las catedras comprendidas en la resolucion 588/06 :

ARRESE-BLANCO-CASIRAGHI-EX BALIERO(GONZALEZ MONTANER /RIZZO/URDAMPILLETA) FERNANDEZ-GAITE-GONZALEZ-GONZALEZ RUIZ-LLAURO-MACERATESI-MARIÑO-MOLINA Y VEDIA/SORIN-RAMOS-ROCA/SARDIN-SOLER-SOLANA/SOLAMA-SORONDO/CARNICER .

Nos gustaría contar con tu presencia para debatir sobre estos temas.

Abajo se transcribe la carta firmada por el Arq. Mario Gonzalez y por los titulares de las otras cátedras.

EL FUTURO DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA
La aplicación de la Resolución 588/06 del Consejo Directivo de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires provocaría una situación preocupante para el desarrollo orgánico de la Carrera de Arquitectura a partir de la finalización de los cursos de 2008, por los efectos siguientes:
Desaparecen 14 Talleres Verticales de las materias centrales del Plan de Estudios vigente, Arquitectura 1 a 4 – Proyecto Urbano y Proyecto Arquitectónico. Se trata del cincuenta y seis por ciento del total de los Talleres que dictan estas materias durante el actual ciclo lectivo
En estos Talleres están inscriptos y cursan actualmente una cifra cercana a 4000 alumnos, por propia elección, integrando cerca del 70 % de la matrícula activa en estas materias. Lo que induce a verificar que se trata de Cátedras que registran una apreciable aceptación del alumnado.
En estos Talleres actúan casi doscientos docentes de varias categorías académicas, formados para la enseñanza de Arquitectura a través de las actuaciones que cada Cátedra (conducidas por los Jefes de Taller que cesarían en sus funciones) ha venido desarrollando durante más de veinte años de la Universidad Pública en Democracia, conformando verdaderos equipos de enseñanza que se originan en afinidades teóricas y prácticas.
Se registra que el 70 % de ellos cuentan con más de 10 años de actuación docente, con el 35 % superando los 20 años de antigüedad académica. Estos profesores perderían la posibilidad de seguir actuando en la conformación académica resultante.
4. También en esos Talleres enseñan, en modo ad-honorem, alrededor de 150 docentes, con categorías académicas que van desde Jefe de Trabajos Prácticos hasta Ayudantes de Segunda.
Este particular grupo, que ante la falta de presupuesto para ser rentados ha aceptado, por vocación, colaborar en la enseñanza pública universitaria, registra un alto porcentaje de antigüedad en los Talleres, complementando la presencia de jóvenes alumnos que destacan por su vocación en formarse para la enseñanza. También en estos casos, la conformación académica resultante ofrece dificultades para su permanencia en la FADU.
5. Durante los últimos diez años, la cantidad de alumnos que ingresan a los estudios de la Carrera de Arquitectura ha rondado una media de 1200, alcanzando un pico de 1500 en el año 2007. La reducción de los recursos humanos aplicados a responder adecuadamente a la formación de esas vocaciones no resulta inteligente, ni lógica, ni razonable.
6. La FADU está integrada por las Carreras de Diseño: Gráfico, Industrial, Imagen y Sonido, Indumentaria, Textil y Paisaje, alojando vocaciones específicas en el campo del diseño, mostrando uno de los mayores logros de la Universidad de Buenos Aires desde la recuperación de la democracia en su gobierno y en las aulas. Modelo que ha servido de estímulo y ejemplo para la aparición de Carreras similares en gran parte de las Universidades Nacionales.
La aplicación de los criterios, poco explícitos, y los resultados que se advierten para la carrera de Arquitectura derivados de la Resolución del Consejo Directivo Nº 588/06, pueden ser un desagradable antecedente para los próximos años de todas las Carreras FADU.
Esta situación transcurre en un contexto de carencia presupuestaria de la FADU, que genera insuficiencia de concursos adecuados para proceder a una lógica renovación docente que permita a las vocaciones jóvenes incorporarse orgánicamente a la estructura académica.
En esta estructura se destaca el rol positivo que, por la presencia de diversidad de teorías para la formación de docentes y alumnos, han cumplido los Talleres Verticales de Arquitectura.
El sistema de Talleres puesto en marcha en 1957 y perfeccionado desde 1984, ha alcanzado, por sus bondades, a ser aplicado en las materias que abarcan los estudios de Historia, de Tecnología y aún en los que abordan el universo de las Formas y la Comunicación. También en este sistema se han generado las Carreras FADU. Hoy se encuentra alterado por decisiones inoportunas que motivaron la crítica y el rechazo de los profesores consultados, y por ello el tema demanda su discusión y análisis para definir la organización académica que contemple un futuro más promisorio que el actual.
Preocupa que esta situación que podría entenderse como de expulsión, ignorancia y despilfarro de recursos humanos académicos ocurra en plena democracia. Pero también permite vislumbrar y augurar que existe la posibilidad de proceder a realizar las correcciones adecuadas sin conflictos, a través de la aplicación de la inteligencia operando en lógica y razón, pilares de la Universidad Pública.

GRAN EXPO GRAN

Exposicion del Taller de 1 a 5
Lunes 9 de Junio 20hs.

ENTREGA lunes 9 de Junio

-Maqueta 1:500 con arquitectura
-Maqueta 1:1000 con entorno
-Planta 1:500
-Antecedentes (mancha y huella)

Entrega jueves 29 de mayo

EN BUSCA DEL ARCA PERDIDA

PERCEPCION Y DESARROLLO DE ESCENCIAS ARQUITECTONICAS

LA INTUICION: UNA FORMA DE CONOCIMIENTO
-LOS TEXTOS DE BERGSON
(VER EDICIONES ANTERIORES DEL BLOG)

LA CAPACIDAD DE EXPRESION: PINTA TU ALDEA

-LOS RETRATOS DE FAYUM, DE BERGER

-EL MONTEVIDEO DE TORRES GARCIA

LA OPERA DE UTZON: EN BUSCA DE LA MATERIALIDAD
-LAS IDEAS

-EL DESARROLLO

-LA OBRA

Lunes 26 de Mayo

El Arq. Marcelo Pedemonte dictará una teórica.
La Entrega se pospone para el jueves 29 de Mayo.

ENTREGAS Y CORRECCIONES

Entrega Lunes 26 de Mayo
Después del chocolate con churros del 25

Panel 1
Panel rígido liviano de 0,50x2,10 en forma vertical
Desde el análisis del lugar a la mancha.

Panel 2
Panel rígido liviano de 0,50x2,10 en forma vertical
Huella en escala 1:2500 con entorno
Huella en escala 1:1000
Cortes segmentados o imagenes

Maqueta 1:500
Protoqueta con primeras instancias tectónicas 1,00x1,20
La escala en altura es sensible y no real

Planta 1:500
Redibujo o imagen de la maqueta adobada 1,00x1,20

CD
CD con la imagen de todo lo entregado en jpg

Correcciones-Preentrega
Lunes 19 y Jueves 22

PLANO TIGRE

Programa Tigre

Escuela de Oficios -7000 m2-
Secundario, Terciario y Centro de Capacitación.
30 Aulas teóricas -50 m2 c/u-
10 Talleres -150 m2 c/u-
3 Talleres -500 m2 c/u-
3 Depósitos -200 m2 c/u-
Administración y Dirección -200 m2-
Bar – Comedor -250 m2-
Espacio Acceso, hall -300m2-
Circulación, baños y áreas de servicio –aprox. 20%-
Playón Dársena (en relación directa con talleres grandes)-600 m2-

Viviendas transitorias para estudiantes -1300 m2-
40 Dormitorios -20 m2 c/u-
Salones de estar y estudio- 150 m2-
Bar - Comedor - 100 m2-
Área de acceso, circulación y baños –aprox. 20 %-

Centro Cultural -3500 m2-
Será de uso público, pero será utilizado por los alumnos del colegio en horarios escolares.
Auditorio para 400 personas -600 m2-
3 Microcines -150 m2 c/u-
Biblioteca -900 m2-

Centro de Convenciones -6000 m2-
Tendrá 1 salón principal que podrá ser divisible en 2/3 -4000 m2-

Fundación -2000 m2-
Es el responsable y administra todos los usos.
Cuenta también dentro del mismo edificio con el Centro de Estimulo y Promoción de Emprendimientos Productivos del Delta.

Plaza Hall Institucional Público -10000 m2-
El 40% será semicubierto para ser utilizado para exposiciones transitorias y espectáculos.

Puerto de Catamaranes -2000 m2-
Ver www.tigreencatamaran.com.ar para conocer a que tipo de embarcaciones nos referimos.
Hall -600 m2-
Pre-embarque -400m2-
Cafetería -200 m2-
Aduana y Migraciones -200 m2-

Espejo de Agua – Dársenas -30000 m2-

Espacio Abierto Diseñado -70000 m2-
Arquitectura del vacío.

Estacionamiento cubierto -30000 m2-
Será para 1000 autos, unificado


Comentarios o dudas respecto al programa, comuníquenlas a través de los coment ,y serán respondidas a la brevedad.