DE LA TORRE-GRAMISCI

COULON CISNEROS-MARTINEZ

 Desde el principio en  nuestro centro de investigación y difusión, lo esencial fue la fuerza costante que domina y moldea toda la península: El viento.
En un principio lo percibimos como una situación violenta a la que el acantilado se enfrentaba y de la que los animales se protegían... en la medida que profundizábamos sobre la cuestión nos fuimos dando cuenta que el viento trabaja de una manera mucho menos "violenta"... Más bien fluye y es justamente su fluir constante (además proveniente casi siempre de la misma dirección a lo largo de todo el año) lo que fue esculpiendo los acantilados.
  

Sin perder la intención de repararnos de ese viento abandonamos el lenguaje violento con el que habíamos empezado y planteamos un proyecto que respondiera mas cabalmente a las leyes eólicas y las aprovechara para desplazar intencionadamente la masa de aire y generar así sectores de reparo:
A barlovento el proyecto se asoma al acantilado generando primera cuña, "un'armadura" contundente y fundamentalmente cerrada, mientras que del otro lado (sector Nor-Este, donde además pega el sol de la mañana) dejamos que las formas se empiecen a abrir y desprender en dirección del viento, a veces desplazándolo y otras dejándolo fluir. Los espacios de toda la implantación se generan en los intersticios y/o en las zonas "liberadas" y contenidas que se van generando.
 

Casi se podría decir que el proyecto fluye con el viento y es esa su manera de controlarlo.. Así, protegido, se genera el centro oceanográfico que además se plantea como un nexo entre la parte superior del acantilado y el agua. Por esa razón de un lado el acceso se hunde en la tierra (contenido por otras partes que surgen de ella en respuesta) y del otro el arca, emerge del océano y se hunde en el núcleo, ese gran núcleo que se encuentra a sotavento justamente en el sector más protegido

DE LOS HEROS-FAGE

Midiendo la montaña

El proyecto del Caminito del Rey (en varios aspectos se emparenta conceptualmente con el proyecto que estamos desarrollando en el curso) plantea en su desarrollo y en su memoria algunas preguntas que podrían guiarnos en esta etapa:

“ El lugar presenta especial  interés para una reflexión sobre la intervención humana en la naturaleza, y sobre cómo se manifiesta la huella de lo humano, en un espacio que mantiene el carácter indómito de la naturaleza primigenia, que es su principal atractivo”

¿Cómo  vincularnos con la dimensión y la escala de la montaña, del mar, del cielo o del acantilado?

“El nudo conceptual a resolver: ¿cómo intervenir en un lugar de características tan extraordinarias donde la voluntad del hombre se manifiesta como ausencia?”

El proyecto se convierte en una manera de mirar.

 “El camino adquiere una personalidad propia que le permite distanciarse como objeto, como instrumento de una medición poética de la montaña y la naturaleza tectónica, de forma que, más que algo que nos permite estar allí, se convierte en algo que es de allí”

El camino se acopla y mide una línea horizontal de la montaña en un intento por comprenderla, como si fuera un enorme instrumento que, sin llegar a tocarla, reproduce sus movimientos.

Su papel es el de devolver el sentido de las relaciones del hombre con la naturaleza.

¿Cuál es la relación entre naturaleza y proyecto?

¿Cómo permitir el disfrute de este espacio y el aprecio de las relaciones que en él se producen? 

¿Cómo disfrutar de una relación con un espacio natural de especial significación y atractivo?

¿Cómo intervenir en un lugar en el que nadie lo ha hecho antes?

IDENTIDAD Y TERRITORIO

“Pensamos que la identidad de una persona necesita el soporte de un sentido del territorio” Alison & Peter Smithson. “The Shift”.

Parece necesario volver a fijar la atención sobre la identidad, sobre todo si está referida a un sentido del territorio. La identidad adquiere aquí un signo opuesto a aquel que sugiere un sentido simétrico –lo idéntico/identificado- para referir a la marca de lo individual (lo singular). Hay un motivo por el que este enfoque nos parece pertinente para analizar la noción de equilibrio: esa marca de lo individual supone una determinación, una localización específica, capaz de anclar un sujeto al sitio a través de “un sentido del territorio”. Hablamos de definir un campo, de adquirir una cualidad específica dentro del cada vez más asfixiante efecto de la indiferencia universal.

Al mismo tiempo, esa localización se lleva adelante mediante la desnuda irrupción del sitio (“una pieza de territorio sin tocar”) que conserva  -y supera- la marca de lo universal.

Una pieza de territorio sin tocar que viene a desbordar el campo de trabajo, pero abriendo una brecha en el interior de la obra. No es una difusión de límites referida al tamaño o al carácter del borde, es una intrusión que trae lo inmenso –inmensurable- a su interior.

El territorio sin tocar es expansivo, está cargado de cualidad, excede a la intervención arquitectónica y la vuelve territorial.  El desborde en el campo de la acción recuerda a los volcanes, los geysers, los manantiales, es decir todos aquellos momentos en que lo local –una determinada porción de territorio- reconoce la aparición de lo global, la abrupta develación de una muda red de relaciones subterráneas, de dimensiones indeterminadas, que enlazan insospechadamente a diferentes puntos del planeta.  


Sin embargo, toda la naturalidad presente en la figura del Territorio sin tocar no es menos artificial –en cuanto construcción, proyecto, representación- que la de aquello que parece tener status de  obra de arquitectura.

REPLAY !!!!

ENTREGA LUNES 24/6
# Planta 1:500, huella.

# Maqueta 1:500 (minimo) y/o 1:200, en su relación con el paisaje, implantación.

# Plantas 1:200, minimo 2, una de accesos y otra representativa.

# Cortes 1:200, minimo 2, transversales al acantilado.

# Vista 1:200, desde el mar.

# Todo lo anterior.

# Actualización de la memoria

 

Recuerden, como siempre, en el taller a las 20hs. colgado y hasta el martes al mediodía enviar las imágenes en jpg y la memoria en Word, sin falta, poniendo de titulo A4 y los apellidos de los alumnos integrantes.

¡Buena Entrega! 

CONCURSO APRA-FADU ARQUITECTURA Y SUSTENTABILIDAD

El dictamen se hizo esperar, pero finalmente pudimos conocerlo:

Les informamos que el proyecto de Ignacio Bustingorri ha sido premiado en el concurso.

El primer premio quedó desierto.

Aquí, la trasncripción del fallo:

Tercer premio: Trabajo IGIM-10 (Estudiante: Bustingorri, Ignacio)

Espacio Argentina, edificio casa de las provincias, Av. Córdoba y Av. Além, Buenos Aires.

Se valora el desarrollo dentro de la trama urbana más consolidada y densa de la ciudad, donde la volumetría acompaña las características de la trama urbana circundante, buscando generar un edificio que conecta el frente muy denso y consolidado de la Avenida Além con un extremo más abierto de Catalinas Norte y Avenida Madero.

Se evidencian algunos criterios adecuados en cuanto a tratamiento de fachadas, pero faltan definiciones de diseño en cuanto a la materialidad del proyecto y el tratamiento de las pieles de la envolvente. Existe un Intento de incorporar energías alternativas, y sistemas de aprovechamiento de brisas y agua de lluvia, si bien en ningún caso se profundiza en su desarrollo.

Nuestras felicitaciones a todos los participantes por el trabajo y el esfuerzo y, en especial, al proyecto premiado! 

ENTREGA LUNES 10 de Junio

A un mes de la entrega del 1° cuatrimestre.

# Planta 1:500, huella. Donde se lean fundamentalmente las relaciones territoriales, de área y de proximidad, entre la arquitectura y el paisaje. Y también las pulsiones internas que dan origen a estas, en su relación con la volumetria y en la organización de las plantas.

# Maqueta 1:500 (minimo) y/o 1:200, en su relación con el paisaje, implantación.

# Plantas 1:200, minimo 2, una de accesos y otra representativa. Donde se lean, relaciones exterior-interior, graduaciones, diafragmas. Situaciones de acceso. Circulaciones/recorridos horizontal y vertical. Usos primarios y secundarios. Espacios densos / cerrados y dominantes / abiertos. Intensiones / tensiones estructurales. Consecuencias en materialidad.

En todas las plantas, el mar a la derecha.

# Cortes 1:200, minimo 2, transversales al acantilado. Donde se puedan leer lo mismo que lo descripto para las plantas.

# Vista 1:200, desde el mar. Relación cielo/acantilado/mar. Pulsiones interiores que reflejan su impronta en el exterior. Ritmos. Llenos y vacios.

# Todo lo anterior.

# Actualización de la memoria

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Tengan en cuenta lo que decia Matisse " En el cuadro, cada parte desempeña el papel que se le ha asignado, sea principal o secundario; todo lo que no sea útil en el cuadro va en detrimento suyo".

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Recuerden, como siempre, en el taller a las 20hs. colgado y hasta el martes al mediodía enviar las imágenes en jpg y la memoria en Word, sin falta, poniendo de titulo A4 y los apellidos de los alumnos integrantes. Es fundamental, la corrección de este jueves, no falten.

¡Buena Entrega! 

Dramisino-Copello

Las primeras 6 imágenes corresponden a la bitácora personal que los alumnos llevan a cabo, como seguimiento de su trabajo.

 

“¿La ola no tiene forma? En un instante se esculpe y en otro se desmorona, en la que emerge, redonda. Su movimiento es su forma”. (Octavio Paz, Frente al mar).

Seguimos indagando en busca de encontrar una respuesta a la pregunta de Octavio Paz que tanto nos llamó la atención: ¿en qué consiste el movimiento de la ola? ¿Qué repercusión puede tener sobre la costa? ¿Qué situaciones, distintas a las que se podrán dar en el continente, genera ese movimiento del agua en la península?

 

¿Cómo es que ese movimiento erosiona la piedra, modifica la tierra, se filtra por ella y cubre la playa? Cómo es que pasa si se trata de una masa compacta contra una masa orgánica y etérea..

¿La ola no tiene forma? quizás no una definida, quizás es una amalgama, un organismo vivo que se mueve y, al moverse, genera fuerza y esa fuerza genera forma..

¿Cómo es que se genera esa forma? Necesariamente hay una INTERACCIÓN DE DOS FUERZAS, de dos masas que colisionan en algunos momentos, se entrelazan en otros y hasta se suavizan.

Pensamos, entonces, que en la huella necesariamente esas dos fuerzas naturales que coexisten en la península debían hacerse notar, debían dar esencia y ser la fuerza generatriz, como juego constante de avance y retroceso.

De los objetos y del análisis del territorio, distinguimos distintas instancias de la fuerza y su interacción con la península: Fuerzas en lejanía, distantes, independientes, autónomas, como volúmenes compactos (tierra, roca) o sueltos, orgánicos (agua, ola); Fuerzas de choque que colisionan, se quiebran, se deforman entre sí, ceden/retroceden, avanzan/conquistan una a la otra como líneas, quebrando los volúmenes, fisurándolos; Fuerzas conviviendo en calma, con parsimonia, como planos, formando PLANICIES donde confluyen todas ellas y se CALMAN. Fuerzas en equilibrio, donde la vida marítima y la vida terrestre se unen..

       Así, dos materias en contraposición y conflicto: ROCA/ TIERRA como MASA COMPACTA, VISIBLE, TANGIBLE; y AGUA/OLA como MASA ORGÁNICA, INVISIBLE, INTANGIBLE.

 

Pero la ola ¿ES MASA O ES FUERZA?-pensamos-. ES FUERZA QUE DA ESTRUCTURA, que da DIRECCIONALIDAD, que genera RAJAS, CORTES, FILOS, PROFUNDIDADES..LA FUERZA es EMPUJE

¿Qué genera? ¿Qué produce? ¿Cómo modifica? ¿A qué modifica? ¿Cómo? ¿En qué medida es modificada ella también? ¿Y Qué es la fuerza? Es la causa capaz de modificar el estado de reposo o movimiento de un cuerpo o de deformarlo. ¿La suma de fuerzas es igual a cero?

En la península, la sumatoria de estas fuerzas da equilibrio, el resultado es el movimiento, es la dinámica de la vida. Entonces, si la suma de estas dos fuerzas genera un equilibrio, quiere decir que a cada fuerza hay una resistencia que se le opone.

¿Qué características debe cumplir una fuerza?

Y pensamos que necesariamente teníamos que poder identificar un módulo que nos indique la intensidad, cuánto es esa fuerza, en qué medida repercute un elemento; una dirección como eje sobre el cual actúa esa fuerza; y un sentido que me diga hacia dónde se dirige esa fuerza.

 

En ese juego constante de avance y retroceso de la fuerza y su resistencia, analizamos en qué instancias la tierra dejaba filtrar el agua y en qué medida la dejaba filtrarse, en qué instancias la tierra, maciza, conquistaba el ámbito marítimo y en qué puntos estas dos fuerzas confluían en un punto medio.

El equilibrio, entonces se alcanza cuando estas dos variables se combinan, se entrecruzan.

En esta huella, buscamos esa dilatación y contracción de espacios, de Llenos como agua que se filtra por la roca y Vacíos como huella de esa fuerza oscilante que actuó y se fue, dejando un leve rastro como memoria tangible.  

Pero ¿cómo llega esa fuerza en corte? ¿Cómo es esa resistencia? ¿Qué genera la confluencia de ambas?

Cuando la tierra supera la ola y pasa, audaz, por arriba de ella como volumen compacto de tierra, se mira desde lejos la vertiginosa marea, se contempla como Espacios de avistaje de esa naturaleza marítima feroz.

Cuando la tierra se retrae y la ola, calma, se acerca suavemente, la arquitectura aparece como naturaleza viva, se mimetiza con el paisaje. Se generan espacios de contacto directo con la naturaleza, con la vida marina, como lugares de expansión y recorrido descendente hacia el mar que se asoman, tímidamente, protegidos por las rocas y las plantas.

 

En ese juego de contracción y dilatación, necesariamente existirá un punto, un eje nodal que hará de centro,de espacio jerárquico que unirá las distintas fuerzas. La colisión de esas dos fuerzas dará el equilibrio.

La unión de la península se encuentra en esa conjunción entre la vida terrestre y la vida marítima.

Ducatenzeiler-Telleria

 Las primeras 4 imágenes pertenecen a la bitácora personal de los alumnos, donde registran el camino seguido (esto es solo una pequeña selección de esta bitácora)

 

Movimiento cíclico regulado por las mareas que transforma el territorio sistemáticamente.

 

El edificio se aferra al acantilado, se mimetiza, lo protege y se asoma para mira al mar como vigilándolo,  tomando  conciencia de su movimiento, acompañándolo y mutando con él.

Lugar de transición para los visitantes de la Península entre la tierra y el océano, su flora y su fauna.