Monday, March 26, 2018

Bienvenidos al Curso 2018

Gracias por querer acompañarnos en este camino apasionante que es el de la búsqueda. Camino que a veces se hace incierto y despierta dudas, pero que les aseguramos es  interesante transitar. Porque que es la duda, sino el motor de la creación.

Bienvenidos a esta experiencia, en la cual estamos convencidos que nuestro paradigma es la ARQUITECTURA del POR VENIR.

Tuesday, March 06, 2018

#Rosario2018

Como dice Fito, “Rosario siempre estuvo cerca”, y este año todos los niveles de la Catedra, vamos a trabajar en esa Ciudad y su periferia. Una Ciudad hermosa, con una fuerte impronta desde el punto de vista urbanístico, pero con muchos contrastes. No todo en la Ciudad es lo que vemos como turistas, las peatonales, el Monumento a la bandera, la costa del rio en el Centro. Tambien hay otra Rosario, muchas veces oculta a la mirada tradicional. La idea es conocerla en su totalidad.


Vamos a tener un viaje de toda la Catedra, para vivenciar estas realidades. Su historia, su movida cultural, sus paisajes, su arquitectura, sus tradiciones… y poder pensar y reflexionar sobre una Arquitectura en su contexto.
 

 
Se viene el Rosariazo!!!… no te lo pierdas. Te esperamos
 

Monday, March 05, 2018

#LoEsencial


La dinámica proyectual basada en problemáticas y contextos reales pone en juego aprendizajes, que requieren de comprensión, reflexión y entendimiento profundo, no permitiendo la repetición vaciada de conceptos. Asimismo pensamos en la formación de futuros profesionales integrales, que por lo tanto no solo se van a desempeñar en contextos ciudadanos próximos y conocidos, sino en Arquitectos con características federales, que puedan elaborar propuestas aptas para toda la extensión del territorio de nuestro querido país, de sus variadas geografías y culturas.
QUEBRADA DE HUMAHUACA

 
De este modo, elegimos como trabajos inaugurales del curso, aquellos ligados a la naturaleza y al paisaje, donde se hace necesario descubrir y develar la esencia del lugar. Donde cobra verdadera magnitud la significación y la importancia de la noción de paisaje/territorio y su relación con la arquitectura, que se presenta a través de una construcción dialógica entre el contexto, con todas sus particularidades, y la arquitectura representada por el alumno, con sus subjetividades. De esta construcción se destilan nociones relevantes como identidad, cultura, límites, totalidad, la parte, el objeto y el ser, que producen profundas resonancias anudando ambas nociones.

AÑELO


Se propone de este modo, la reflexión acerca de la esencia del lugar territorio/paisaje y de tal modo, la propia esencia de la arquitectura. Revisando para ello el concepto de lugar, afín de revalorizar el dónde nos encontramos, dónde estamos, es decir, el ser-ahí-en el lugar. Osea una arquitectura que represente la esencia del territorio, del paisaje, del contexto con todas sus complejidades a partir de la mirada del alumno/arquitecto.

ESTEROS DEL IBERA

Para abordar estas temáticas proponemos trabajar en los sitios elegidos que se distinguen por el fuerte carácter que le otorgan variados elementos geográficos y/o culturales que nos permitirán plantear ejercicios, relacionando territorio y arquitectura, desde una indagación colectiva de las problemáticas dominantes e intentando dar respuesta desde una multiplicidad de miradas, pero tamizada por la mirada personal y subjetiva que hace del hecho arquitectónico una pieza única e irrepetible.

PENINSULA VALDES


Los temas a desarrollar, llevan implícito la complejidad propia de trabajos a desarrollarse en el quinto año de la Carrera. Esto se propone desde la complejidad de usos, situaciones dilemáticas de interrelación, variedad de escalas en lo que respecta a lo espacial y en encontrar distintas posibilidades de materialidad, de acuerdo a su inserción en el ámbito a trabajar. Estos son enunciados a partir de una narrativa, que de tal modo, permita una aproximación sensible a los requerimientos del uso, superando los planteos básicos esbozados como función. Motivo a partir del cual, poder sublimarlos de tal modo que forme parte constituyente de la construcción del pensamiento proyectual. Involucrando en ésta también, formas de pensar y entender el contexto, el territorio y la arquitectura como un todo desde sus orígenes.
MENDOZA


 

De esta manera, no son requerimientos solo cuantitativos, sino que se intentan como estrategia didáctica en el recorrido proyectual, favoreciendo el dialogo y debate en grupo, permitiendo nuevas perspectivas de los hechos y sus situaciones, alentando la reflexión previa a la acción.
 

SELVA MISIONERA

Thursday, March 01, 2018

#Inscripciones2018

Bienvenidos a todos aquellos que quieran compartir nuestros sueños y experiencias. Y también aquellos con los cuales poder discutir nuevas posiciones e ideas. Porque en el intercambio mutuo y colectivo es donde está el crecimiento y el verdadero aprendizaje. Los invitamos a recorrer juntos un sendero colectivo en el cual el aprendizaje se propone como horizonte, y donde el conocimiento es siempre fruto del camino recorrido.

CHARLA INFORMATIVA. LUNES 5/3, 19 hs. Aula 302 (a confirmar)
 
INSCRIPCION VERTICAL (si cursaste en los dos últimos años en la Cátedra)
Miércoles 7 de Marzo de 10hs a 24hs
 
 
INSCRIPCION A4
Lunes 12 de Marzo de 10hs a 24hs 
 
 
INSCRIPCION COMPLEMENTARIA
Lunes 19 de Marzo de 10hs a 24hs
 
 
SI NO ESTAS EN CONDICIONES DE CURSAR, POR FAVOR NO TE ANOTES por el sistema SUI GUARANI
CUALQUIER DUDA O CONSULTA ENVIAR MAIL A  a4pedemonte@gmail.com