Entendemos
que son fundamentos profundos de la producción proyectual:
La lectura e interpretación contextual (registrando, relevando de
modo sensible y desde la mirada subjetiva)
La institución de universos formales/simbólicos/metafóricos propios
(verosímiles pero basados en una imaginación creadora y en la observación)
La expresión manifiesta de su tiempo consecuente a los puntos
anteriores
Objetivos temáticos:
1
- Relevamiento sensible del territorio
Reflexión sobre el quehacer proyectual y sobre la generación de las ideas.
Estudios
previos e intereses personales mediante soportes diferenciados (procesos
personales de cada estudiante). Desarrollo de la autocrítica
e identificación de fortalezas personales.
Autorreflexión acerca del aprendizaje y
caudal personal.
Representación
de lo percibido – observado - estudiado.
Implica comprender
a la representación como una forma de volver a presentar aquello sobre lo que se
posó el interés proyectual. Volver a presentar aquello que se intuye, que se
imagina -aun no del todo dentro del campo disciplinar- y que nuestro marco de
aproximación implica ir develando lo intuido/imaginado hacia la representación
(de sí) en el ámbito disciplinar.
Asumimos su
imprecisión haciendo referencia a validaciones subjetivas aportadas por la
sensibilidad de cada uno, en sucesivas lecturas-elaboraciones que incluyen el
territorio y la cultura.
2 - Estrategia Proyectual
Estudio de sustratos-capas
territoriales.
Identificación
de problemas y potencialidades del sitio.
Detección a
partir de mapeos, situaciones potenciales de intervención territorial.
Profundización
en un problema específico y su relación con otras variables para definir una Estrategia Proyectual potencial en un
particular ámbito de trabajo.
Articulación
de las ideas y presentación de una estrategia.
Estudio
crítico.
Toma
de posición en la exposición y sustento de las ideas. Argumentación.
Si en el
comienzo el trabajo se articula en torno a los datos de la lectura subjetiva
–reveladores de especificidades necesarias para la definición de la idea– la
etapa siguiente tendrá por eje el desarrollo y la concreción del fundamento conceptual
de la misma.
3 - Ocupación y
establecimiento de relaciones en el lugar
Articulación del espacio, programa,
materialidad y estructura.
Intervención
en el territorio mediante un proyecto
que cuente con una estrategia proyectual clara, un programa arquitectónico y
espacios complejos, que tenga una naturaleza material y estructural y que surja
como consecuencia del desarrollo de las etapas de exploración anteriores, de
sus relaciones con el entorno y las preexistencias.
Representación
de las ideas de proyecto.
Presentación
de un trayecto proyectual / Síntesis, argumentación y sustentación de la
propuesta.
Visión
crítica del trabajo realizado.
Desarrollo
de criterios de intervención y pertinencia.
Capacidad de Sustentación y exposición
de una propuesta proyectual.
4 - Bitácora
Se trabajará
constantemente con un cuaderno de bitácora donde el estudiante llevará en forma
cronológica el registro de las reflexiones que sean parte de su indagación personal.
Podrá ser una aproximación en parte
metafórica, o un itinerario de aventura
en el cual cada paso implica una nueva mirada tanto de lo recorrido como del
camino por delante..
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