Concurso. Steel Competition . FELICITACIONES

Mención de Honor

Segundo Premio

Estimados :
Hemos recibido la noticia muy alentadora, por cierto, que en el concurso de la cámara de acero estadounidense organizada por Association of Collegiate Schools of Architecture
http://www.acsa-arch.org/ dos de los trabajos realizados en la cátedra durante el ciclo lectivo 2009 , en equipo con los alumnos compañeros de la Universidad de Woodbury Los Angeles California , han sido galardonados con :

Segundo premio : Cody James Glen, WOO Salvador Cabezon, & Maria A. Sanchez Casella, UBA
Mención Honorífica: Karen Avanesian, Armen Tutundzhyan ,WOO, Silvina Mandarano, & Romina Giorno, UBA


Les estoy bajando el informe oficial de los mismos .
Es dable destacar que en la categoría libre se han presentado en total 168 trabajos de unas 25 universidades y se han otorgado tres premios y dos menciones de honor, esto implica que el promedio de los trabajos premiados por sobre los presentados ha sido del 3%.
Este dato estadístico, muy norteamericano por cierto, nos da una idea de la importancia de los lauros obtenidos.

Las mas sinceras felicitaciones a los ganadores y a todos los alumnos que participaron en este evento siempre con lo mejor de su disposición y buena voluntad.
Por supuesto también al cuerpo docente de A4 que ha trabajado en este tema muchas horas extendidas de su agenda de trabajo con la solidez no exenta de sanas diversidades de un verdadero cuerpo.
Marcelo.


June 28, 2010

Dear Cody James Glen, Salvador Cabezon, & Maria A. Sanchez Casella,
Congratulation, I am delighted to inform you that your design RE.COVER// was awarded Second Place in the 2009-2010 ACSA/AISC Steel Design Student Competition – Open (Category II), Student Design Competition. The award consists of a cash prize of $1500 awarded to you and a $750 prize awarded to your Faculty Sponsor.
We received 168 design submissions and the jurors chose First, Second, & Third Prizes along with two Honorable Mentions to be awarded; that is a 3% acceptance rate.

Dear Karen Avanesian, Armen Tutundzhyan, Silvina Mandarano, & Romina Giorno,
Congratulation, I am delighted to inform you that your design Filtro I-Land: Island for water rejuvenation was awarded Honorable Mention in the 2009-2010 ACSA/AISC Steel Design Student Competition – Open (Category II), Student Design Competition.
Dear Professors Pedemonte, Stekar, Olmos, Mellace, & Smulevich,
Congratulation, I am delighted to inform you that your students Cody James Glen, Salvador Cabezon, & Maria A. Sanchez Casella, design RE.COVER// was awarded 2nd Place in the 2009-2010 ACSA/AISC Steel Design Student Competition – Open (Category II), Student Design Competition. The award consists of a cash prize of $750 awarded to you and a $1500 prize awarded to your students..
Dear Professors Pedemonte, Stekar, Olmos, Mellace, & Smulevich,
Congratulation, I am delighted to inform you that your students Karen Avanesian, Armen Tutundzhyan, Silvina Mandarano, & Romina Giorno, design Filtro I-Land: Island for water rejuvenation was awarded Honorable Mention in the 2009-2010 ACSA/AISC Steel Design Student Competition – Open (Category II), Student Design Competition.

The Steel Design Student Competition Jury – Open Category
Category II jury consisted ofVincent Hui, Ryerson University;
Ryan Smith, University of Utah,
& Nancy Gavlin, American Institute of Steel

Once again, congratulations on the excellent work!
Congratulations
Eric W. Ellis
Project Manager
Association of Collegiate Schools of Architecture
1735 New York Avenue NW
Washington, DC 20006
tel 202.785.2324
fax 202.628.0448
web www.acsa-arch.org

Juan y Marcelo.. el centro Tjibaou de Renzo Piano

los modelos son casi protoquetas experimentales

El perfil skyline es cuasi urbano edilicio

comparar con la imagen a vuelo de tucán

Juan en un coment hace la siguiente reflexion sobre el trabajo ganador del primer premio en la primera ronda del concurso.

Me parece oportuno ir contestando punto a punto sus muy inteligentes y sensibles consideraciones.

Este tipo de ploémica nos hace crecer .

Bienvenida sea.

Dice Juan...No puedo dejar de ver la influencia del "centro Tjibaou" en nueva caledonia del arq. Renzo Piano en el trabajo de estos muchachos... me parece sin dudas la implantación mas adecuada la busqueda de la vertical, pero opino... no es forzado en el caso del trabajo de los franceses el "elogio" a la imprecision tipico de la cátedra?...

Tengo la impresión de que es un trabajo relativamente sencillo, rebuscado en exceso formalmente para no parecer "sapo de otro pozo", y me parece que su virtud principal es la de dejar en evidencia la inmadurez teorica del resto de los proyectos...

Dice Marcelo.....la apariencia de influencia del Tjibaou creo que es meramente superficial , una simple referencia visual, es cierto que se recurre a la presencia de la vertical pero en el caso de Piano se está trabajando con una tectonica edilicia tradicional apenas alterada por cierta raigambre con el tejido y el entretejido ( que es paradojicamente la tectónica que desarrollan mucho mas sugerentemente los ganadores del segundo premio.. ver imagen).

Piano construye edificios , en tanto los alumnos franceses se inmiscuyen en la selva habitando el vació concebido como cráter.

Me atrevo a decir que en la aparente imprecisión elogiada reside el carácter esencial y hasta el concepto medular de la propuesta.

Se podria sintetizar asi

Renzo Piano proyecta y construye edificios en la selva.

Dalbavie-Bourdon proyectan y construyen edificios con la selva.

Sin duda esta condición inclusiva es muy superadora de la elemental búsqueda de Piano basada en una estética tectónica parecida a los juncales hechos mimbres

Dice Juan.... es decir, es una verdad de perogrullo que la "horizontal wrightiana" en el medio de la selva es antiecológica y hasta vulgar, y produciria edificios sombrios, oscuros y poco sustentables...

Dice Marcelo...... absolutamente de acuerdo

Dice Juan.... Creo que quizas un proyecto como este ganaria mucho si pudiera liberarse de la responsabilidad de tener que "estar loqueando todo todo el fuckin tiempo" y poder resumir en unos pequeños y precisos trazos lo que es evidentemente un proyecto de partido, basado en la dispersion de objetos similares contenedores de diferentes actividades establecidas con claridad

Dice Marcelo... no estoy de acuerdo en que esten loqueando.......... están en búsqueda de un lenguaje por supuesto que hay mucho por sintetizar pero la verdadera síntesis solo es posible a partir de cierta abundancia en este caso no caprichosa sino contextual.

Me preocupa eso de proyecto de partido ....... es la excusa para tantas veces "construir paquetes ''.

Dice Juan... creo que es un proyecto de hemisferio izquierdo, disfrazado de hemisferio derecho... y los aplaudo por ello!! los han engañado enormemente y con justicia, porque el proyecto es muy bueno!..

Dice Marcelo......En todo verdadero proyecto los hemisferios se yuxtaponen y es esta yuxtaposicion (que vos llamás disfraz) lo que hace tan contradictoria, compleja y a la vez maravillosa a la arquitectura.

Cuando hay trabajo y búsqueda no es posible el engaño.....................además tenemos muuuchos años de experiencia en la docencia y no somo fáciles de confundir.

Dice Juan....Uds los docentes tendrían que buscar estimular a los alumnos a que se parezcan mas a esta gente, o sea, que hagan la de ellos y no los escuchen tanto... que uds a veces hablan tanto y dicen tan poco.

Dice Marcelo....continuamente provocamos a los alumnos a que buceen en su interior , la respuesta está en ellos , como vos decís "'haciendo la de ellos"' .

Es verdad que hablamos mucho y tal vez decimos poco ......se hace lo que se puede, pero dentro de lo podemos y decimos con mayor claridad es que no hay verdades dogmáticas en arquitectura y que la exploración personal comprometiendo todos nuestros sentidos es el baluarte del aprendizaje.

Dice Juan........Por ultimo, si siguen manejando este nivel de apertura mental, capaz que el año que viene esten preparados para tener algun holandés fan de Aldo van Eyck o un ponja metabolista... y hasta capaz les va bien! en fin... Pedemonte le hace bien a esta catedra, definitivamente (y esto ultimo no es sarcasmo)

Dice Marcelo....Quien te dice ....de a poco nuestra cátedra se va convirtiendo en un ámbito propicio para la recepcion de alumnos, futuros colegas extranjeros , que reconocen como interesante experimentar estas Nuevas Maneras Proyectuales .

Sobre crítica y comentarios.........

Tinto-Paredes

Antonuccio-Cerqueiro

No me queda claro porque esta mal criticar negativamente un trabajo incorporando un dato (la identidad de sus autores) si este mismo dato es uno de los argumentos expuestos por marcelo en su elogio:"...es tan francés..." como sinónimo de por lo menos una de las bondades de la presentacion.

¿como es?

¿algunos pueden usar ese argumento y otros no?....o el argumento de la francesidad vale solo cuando es para el halago?????
ahhh igualmente la presentacion me parecio excelente y el premio merecido para que no se mezclen los tantos

Entiendo tu consideración y es ajustada en términos estrictamente linguísticos , sin embargo me ha parecido que el PUAJ cargaba a toda la frase de una valoración peyorativa inadecuada entre compañeros.

A sabiendas he preferido ser enérgico, tal vez en exceso, con este tipo de comentarios antes que dejarlo pasar.

Claro que si hubiéramos estado hablando , nos habríamos dado cuenta cual era la intencionalidad de la frase…. Quizás la cuestión del chateo incorpora casi la palabra hablada como escrita , la cuestión es que está escrita y hay que ser cuidadoso.
Por supuesto que todos podemos usar todos los argumentos, el tema de la nacionalidad es inclusivo (virtudes y defectos ).


Creo que ninguna crítica es buena, hay que cambiar la palabra critica por correccion. como dice Bernardo Stamateas: "No existe la "crítica constructiva".
Es tan ridículo como decir que una enfermedad es constructiva, no hay enfermedades constructivas, la crítica es negativa y nunca bendice".

A lo que voy es que hay que saber premiar primero el trabajo antes de corregir algo para mejor. Julio Cesar Franco

Estimado Julio César…. ( no tiene usted nombre) no coincido con el comentario del tal Stamateas, sin hacer de esto un tema etimológico yo prefiero la palabra crítica , acompañada de la adjetivación constructiva , muy por encima del vocablo corrección.

Hablar de corrección implica que nosotros los docentes somos los dueños de la verdad iluminada y sabemos que es lo correcto y tratamos de inducirlos con nuestros dichos a que hagan lo que les decimos ( porque simple y llanamente solo eso es lo correcto).

No creo en absoluto en este determinismo jerárquico … y menos aún en la existencia de un modelo predeterminado que es el correcto y hacia el cual los docentes tenemos que ir induciendo con nuestras correcciones.
Por el contrario me parece que la habilidad ..si la hubiere... consiste en escuchar las ideas y opiniones de ustedes y viendo los trabajos de cada uno comentarles nuestra visión en la cual incluímos : en primera instancia los puntos fuertes y luego la consideracion de las supuestas debilidades .

Mi abuelo siempre me decía
Generoso en el elogio …..Mesurado en la crítica

A lo mejor podríamos acordar que el mix “Comentario reflexivo” es la dupla mas atinada.


No es la etiqueta de una estética.

Es la ética…. lo que una cátedra lleva en su sello.
Si señor.

Marcelo

Fixture de Correcciones y Entregas

Jueves 17/6 - Después del partido Argentina - Corea , Corrección 1:200

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Lunes 21/6 - Feriado, para trabajar en casa.

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Jueves 24/6 - Sabiendo como salio Argentina - Grecia , Entrega 1:200, sector Foro y Centro de Estudios, plantas, cortes y maqueta.

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Lunes 28/6 - Octavos de final. Corrección Maqueta 1:50 de Sector, y todo lo 1:200.

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Jueves 1/7 - Corrección

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Lunes 5/7 - Después de los Cuartos de Final. Entrega Maqueta 1:50 , Foro y Centro de Estudios 1:200

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Jueves 8/7 - Después de las Semis, Corrección de 1:500, 1:200 y 1:50

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Lunes 12/7 - Después de la Final, llega la Entrega 1º Cuatrimestre, solo paneles.

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Jueves 15/7- Entrega maquetas

Crítica Sana o estúpida

que falta de respeto que atropello a la razón !
firuletes afranchechados !puaj !
Anonimo


Muy tanguera su critica.
Tambien muy estúpidamente chauvinista.
No confunda las cosas... critique usted el trabajo y no la nacionalidad de los autores.
Es realmente una pena que entre compañeros haya discriminaciones de este tipo.

Hasta me hubiera parecido entendible que usted utilizara la onomatopeya de asco PUAJ para con el concepto de ''los tutores en la selva '' pero cuando mezcla las cosas y se mete con los pueblos para dividirnos con todo respeto le digo se va usted al mismisimo Carajo .

Y este punto no es un detalle menor sino el germen de males enormes que ya todos hemos sufrido .

En sintesis se critica el trabajo no la gente que lo hace , solo esta es la crítica reflexiva que nos hará crecer.

Le confieso que estuve a punto de censurar por primera vez el blog pero por el contrario he preferido en vez de ocultar este pésimo sentimiento hacerlo mas público aun .
Esto en la certeza que como curso y sociedad estamos en condiciones de superarnos.

Marcelo

Fallo CONCURSO. Primera Vuelta

Dalbavie-Bourdon :
Muy francesa la visión de una selva trabajada con "tutores" , (algo del espíritu de los jardineros franceses de Versailles parece estar presente.)
Claro que el concepto de proponer una estructura base sobre la cual la selva expresa su cinética carnívoro-vegetal es muy superador.
Aquí no hay morfología vegetal dominada sino por el contrario se ha planteado una especie de alianza con la natura-selva y su tremenda potencia.
El juego donde se funden abstraccion geométrica y pulsión orgánica vital propone las mil variaciones sobre el cuadrado- prisma- cubo desplegando una sutileza sinérgica admirable.

La bella visión a "vuelo de Tucán" del territorio explicita aún mas la idea-concepto y sugiere la enorme potencia de esos "vacíos intratutores" en los cuales hombre y naturaleza trabajan mancomunados en la gestación de esos formidables cráteres habitables .






Paz-Rissotti:
Muy nuestra y criolla la visión de una selva en la que la urdimbre , el tejido , la maraña en sus versiones salvaje y disciplinada se convierten en los baluartes sobre los cuales ha de asentarse una tectónica natural al ámbito .
La vegetacion y lo construido se amalgaman a partir del manejo de los espacios intersticiales .
La arquitectura parece deslizarse entre los árboles aprovechando y provocando las fisuras o las insinuaciones de brechas que en su continuo hasta la selva tiene........
La tectónica propuesta en las imagenes se atreve a explorar en la consolidacion de un lenguaje donde el muro no existe como sólido sino como un gigantesco brise-soleil americano muy telúrico y adecuado para la generacion de los espacios de transicion tan propicios en estos climas tropicales





Estimados :
Ya hemos fallado el concurso del foro regional en su primera vuelta.
A diferencia de los concursos profesionales hemos aceptado que todos los trabajos siguen en competición ( esto implica que incluso algun trabajo no ganador de esta etapa puede ser el laureado en el dictamen final).
Bueno es aclararles que han participado de la votación virtual los arquitectos adjuntos y JTP de cada uno de los niveles de la cátedra ,excluyendo a todos los profesores del nivel A4.

Hemos adjudicado una puntuacion de:
10 a cada voto primer premio
7 a cada voto segundo premio
5 a cada voto tercer premio .

Los "guarismos" han sido los siguientes

1 premio DALBAVIE-BOURDON 4 1P + 2 2P + 3 3P 79 PUNTOS
2 premio PAZ-RISSOTTI 3 1P + 2 2P + 2 3P 54 PUNTOS
3 premio TINTO-PAREDES 1 1P + 2 2P + 1 3P 29 PUNTOS
3 premio ANTONUCCIO-CERQUEIRO - 1P + 2 2P + 3 3P 29 PUNTOS

2 Mencion BATTISTA-DOMINGO 1 1P + 1 2P + 1 3P 22 PUNTOS
3 Mencion ARCOS-IACUB 1 1P + 1 2P + - 3P 17 PUNTOS

No se ha otorgado primera mención porque el tercer premio ha sido compartido.

Se adjuntan algunos pormenores de las imagenes que he considerado mas pregnantes y decisivas , algo así como un zoom donde he clavado la vista.

Todas estas imagenes tienen como denominador común el hecho de revestir un importante caracter conceptual.
No son meramente descriptivas del aspecto "físico" sino que además y fundamentalmente expresan la idea nodal del proyecto ,como decían los griegos su "areté" entendida como su virtud esencial.
De allí su elocuencia e importancia.
Además de haber fragmentado la lámina total, en algunos casos me he tomado el atrevimiento de adobarlas para hacer mas explícitó aún su mensaje .

Felicitaciones y a continuar con mas entusiasmo aún esta etapa final.
Marcelo

tucan 8 ..Ojo con el ojo del tucan tojo

la cuestion cromática es tan pregnante que las diferentes materias pluma cartílago e iris del ojo pierden relevancia y se subsumen al diseño pictórico de la naturaleza

1.Los laboratorios que deben estar aislados 50 metros:

a-son 50m. al descubierto, o debe ser siempre un camino techado/semicubierto??
El tema de la aislamiento implica una separacion física de manera d eevitar trasmisión y o contagio de bacterias

b-en esos 50m puede ir alguna parte del programa a modo de nexo como biblioteca, comedor, etc.
Obviamente no ya que de ser así no estaría aislado

c- O dentro del programa de laboratorio solo debe estar aislado la parte de guardado de cepas, animales en cuarentena, etc. (es decir, no el total de la sup. 1570m2 de laboratorios aislada sino una parte..)
Es preferible que todo el laboratorio este aislado, claro que es cierto que se deben extremar precauciones en el sector de cepas y cuarentena.

Marcelo

Dalbavie - Bourdon

TUTEURS
(estos palitos que se usan en el jardín para cultivar las tomates por ejemplo) En el entorno urbano, y mas que nunca sudamericano, estamos acostumbrados a vivir con la figura cuadrada, el ángulo recto, el cubo.
La trama ortogonal de las calles, los edificios con sus techos terrazas, las habitaciones, los muebles, mesas, pantallas de televisión, hojas de papel...
El cuadrado como última manifestación de la cultura humana, expresión de sus lógicas y de su racionalidad.

La Selva. La selva es un organismo vivo inmenso.
Aun siendo tan caótica, la selva también tiene una trama, una organización tan o más compleja que la ciudad, pero tal vez más difícil de percibir.
Lo que nos interesa en el terreno del concurso es la evolución de esas lógicas en el espacio. La degradación de un sistema de lo urbano a lo selvático.
De lo cultural a lo natural.

La implantación del programa en el terreno marcará una transición, una puerta (en las dos direcciones), a la frontera entre estos dos mundos cercanos.
Desarrollándose a lo largo de la costa con dirección a la triple frontera, el proyecto usará medios
secundarios como caminos peatonales para intervenir y vincularse desde el medio urbano,
mediante una expansión decreciente llegando al interior de la selva.
Del encuentro de estos caminos nacerá la arquitectura. Son como dos flujos que se chocan,
cambiando sus direcciones, los caminos suben y generan estructuras verticales.

Conforme al desarrollo linear de la implantación, el programa se verá jerarquizado en diferentes elementos verticales, ubicados en un eje horizontal de circulaciones. En esa primera etapa de estudio de flujos, dinámica y conexiones, usaremos un lenguaje presente en la mancha : la linea.
Luego en el desarrollo formal y estructural de los elementos, y la precisión del plano, reintegraremos la forma cuadrada con todas sus cualidades propias y su deformación. Así, estas estructuras verticales propondrán una evolución desde su base donde los cuadrados todavía se podrán leer, hasta una torsión general llegando a las extremidades. Esa evolución va a presentar diferentes densidades. La mayoría de los volúmenes serán abiertos (semi-cubiertos) y donde los cuadrados de la estructura se densifican, allí se desarrollaran las aulas, formando parte integral de la estructura y de todo este sistema prolífico que se introduce en la selva como un elemento orgánico, cuasi vegetal.

El Centro de estudio y Foro triple-frontera será el elemento mayor, cerca del Centro de divulgación y de lo Albergues, situados al punto de conexión de los dos caminos.
Este foyer de tres elementos permite dar una centralidad al complejo. Allí se a ubicarán los espacios abiertos institucionales, entre las tres estructuras verticales que se podrán unir al medio generando un techo, delimitando un vacío. Los laboratorios y el muelle quedan como satélites conectados con otros caminos arquitectónicos, siguiendo el movimiento general explicativo en el plano de paisaje en dirección de la selva.

Estas estructuras, ademas de soportar el programa, van a recibir también una invasión vegetal. Serán transiciones entre vegetal y programa. La imagen de los “tuteurs” es bastante pertinente en ese caso, como elemento artificial diseñado para dar direcciones al crecimiento vegetal. El vegetal cultivado. La arquitectura atrapada.

Battista - Domingo

Video con audio con memoria de los autores

Martini - García

La materia es consecuencia del espíritu

En la selva la gravedad es vencida por doquier, la tracción es cotidiana, nos rodea y nos envuelve. Al horizonte se lo robaron. En esta abundancia, las perspectivas son inmediatas.

Violentamente agresivo, es implantarse en semejante potencia.

Hemos encontrado en nuestra búsqueda, centros que funcionan como bocas tragadoras de luz, que explotan en su especialidad interior, con brazos que abrazan la selva, permitiendo la continuidad de lo imparable.

En la abundancia de lo impenetrable surge con potencia la ley del meandro. La natural pendiente acompaña a los senderos, transformándolos en ríos internos, en la velocidad de las precipitaciones.

Es importante no perturbar el paisaje, la no perspectiva nos permite escondernos.

El estar es potencia en la estática de la convivencia

Arcos - Iacub

Identificamos a la selva como un tejido continuo, estructurador, una gran trama, que apresa, contrae, se enreda, suelta, libera, filtra, cubre, asfixia.
El foco comienza en una hoja, lo sigue una rama, se pega a un tronco, y así toda, toda continua.
Sobre este continuo, se entrelaza nuestra insinuación arquitectonica, apretando la estructura anterior, tejiéndose con ella, funcionando también de alguna manera como trama, rescatando de este concepto la idea de ser atravesada, de funcionar como diferentes tejidos en distintas direcciones, con ritmos claros y direcciones predominantes pero sin perder la transparecia / superposición / entrecruzamiento de componentes.

Se despega, vuela, gira, baja, se entierra y vuelve a salir a la distancia para volver a entrelazarse. Esta distancia permite percibir el juego de superposición de tejido, de aquí la apuesta por la volúmenes sueltos.
La permeabilidad visual y el intento de desmaterializacion del borde promueven una continua relación con el exterior, la selva y el edificio se rodean simultáneamente, un poco por debajo, a los costados, están ahí, juntos.

La estructura se descarna para pegarse a ese árbol, pisando por fuera, descomponiéndose a su vez en mas elementos lineales, virtuales que traman mas especialidad.

Zicarelli - Sampaolesi

El edificio crece a orillas del río, hacia el interior de la espesura,
abriendo camino, buscando los lugares donde la selva se lo permite. Buceando dentro de ella hecha raíces, dialoga con la naturaleza para que ésta no se lo devore.

Las líneas insinúan el movimiento, algunas recorren toda su extensión dando estructura, cerramientos y desniveles. Las mismas jerarquizan los espacios comprimiendo el acceso a los más privados y descomprimiendo en lugares de uso común.

El espacio público invita a ser recorrido y a poder contemplar la selva desde una perspectiva interior. Un vacío articula su conexión con el espacio privado, el cual se divide para establecer una relación más intima con la selva.

Antonuccio - Cerqueiro

El fluir del agua, encargado de generar llenos y vacíos dentro de la estructura de la selva, y el entramado de la ciudad ... dan lugar a nuevas espacialidades que unifican selva y ciudad. El movimiento permanente del fluir del agua es el generador de los espacios.

Elementos verticales como el agua hacia las raíces, las raices hacia el tronco y el tronco hacia la copa... la verticalidad de la selva se encuentra presente en la estructuracion del espacio. La trama genera ritmos - equilibrios - texturas y entramados. Todos estos conceptos se funden para lograr la unidad selva- ciudad.